何为六爻每天“摸”书就能让孩子提升智商？

　　商家推荐儿童绘本称能迅速“开发左右脑”

　　每天“摸”书就能让孩子提升智商？

何为六爻　　“一本顶5本，22个超大触摸页面融合18种材质，完全开发宝宝触感神经系统，实现手眼脑三维协调发展。”

何为六爻　　看到社交平台上某博主的上述宣传文案后，当宝妈不久的河北省石家庄市李女士就立(🚖)刻私信博主，询问她所卖的绘本是否真有那么神奇。对方表示，宝(❎)宝只要满月就能使用，每天通过触摸不同材质(如毛毛状的、黏手的)10分钟，就(❌)能直接提升20分智商。

　　李女士迅速下单，到手却发现交了“智商税”。“宝宝3个多月大，虽然刚开始对触摸页很(🃏)感兴趣，但没多久就失去了耐(🚯)心，总是想抓(🤸)咬书角。而且书的材质不好，看上去十分廉价，还散发出异味，我也不敢再让他接触了。商家之(🤫)前说这本书是经过‘××儿童发展研究中心认证’的，结果我上网根本查不到上述机构。”

何为六(😢)爻　　李女士的经历并(🐏)非个例。绘本阅读正逐渐发展成刚需、高频的亲子陪伴场景，并成为家庭教育的标配。然而，《法治日报》记者近(👯)日采访发现，在社交平台上“早教绘本”的相关话题(💺)下，活(🦉)跃着这样一群博主——他们宣称绘本拥有“开发左右脑”“提升逆商、情商、财商”等神奇功效，用各种话术“催促”家长下单购买。

　　“全球销量破百万”“适合0到3岁孩子所有认知需求”(🚏)“3个月让宝宝智商超越同龄人”……在看到一位育儿博主推荐的绘本带读系列后，山东宝妈林女士毫不犹豫地下了单：“只需要300多元，不仅有绘本，还有带读课程。我看评论区里有不少(🈶)人留言‘宝宝(👜)特别喜欢，每天要读好几遍’‘孩子才两岁，已经比同龄人会说更多词汇’。”

　(🚽)　收到绘本后，林女士拆开包装，挑选了一本关于认识动物的绘本，结果宝宝并不感兴趣。林女士按照(🌖)老师教的方法，模仿动物叫声，指着图片问“这是什么呀”，结果宝宝还是不(🎹)理(🐇)会。林女士翻看了其他书籍，发现里面的(🦐)内容对于还没上过幼儿园的孩子来说很难理解，而且没有任何年龄段区分，一岁、两岁和三(🖇)岁的孩子看的内容都是一样的，“有算术题(💅)，而且许多配图画风比较写实，孩子(🌕)根本不感兴趣”。

何为六爻　　“至于带读内容更是问题不少，说好的90节课程，只更新了30节后就没了下文，已经更新的内容(👞)只是照本宣科，其中还有好几节重复的(🎦)。”林女士说，后(🏜)来经过沟通，对方退回了部分款项。

　　记者调查发现，部分商家和博主精准抓住新手父母的“教育焦(👮)虑”，用看似专业的术语和极端承诺包装绘本，实则将其异化为“智力提升速效(👡)药”。一些家长(🍬)在“为孩子好”的心态下冲(🙊)动消费。部分培训机构甚至推出绘(🥂)本课(🍗)，鼓动家长带两三岁的孩子读(🐨)绘本，快速“开发智力”。

何为(🗨)六爻　　“(🍚)绘本课动辄数千元(📝)，有些机构会夸大绘本的早教功效，诱导家长报课。”浙江一名绘本课老师黄女士结合自己的上课经历告诉记者，“有次一个两岁孩子的(🌦)家长问我孩子绘本课上表现怎么样，我劝她可以(🌝)先进行亲子阅读，等孩子能够进行简单沟通后再报名绘本课，结果这名家长又被机构负责人劝了回来，说跟着上课肯定能比同龄孩子大脑发育更快。”

何为六爻　　看到社交平台推送的(💍)“中英双语绘本精读课”，安徽省的吴女士给5岁的孩子报名了这门线上课(✝)程。

何为六爻　　“广告说得很‘吓人’：孩子不在上小学前熟练掌握英语基(💄)础，以(🛃)后肯定跟不上(🐡)进度，再花多少钱学习都没用。于是我就立马报(🤦)了名。并且(🛏)机构老师还承诺‘每节课配备专属阅(🏑)读顾问’，报名就送价值2000多元的绘本礼盒，坚持打卡3个月就能让孩子掌握上百个英文单词，并且能独立用英文讲述3个故事。”吴女士说。

　　等真正上课时吴女(📀)士才发现，“名师直播课”其实就是录制好的动画视频，老师只会念台词，没有任何互动；所谓的(🧠)“专属阅读顾问”只会发送模板消息，称“本周重点学习××词汇，建议家长督促孩子跟读”“请上传孩子的跟读视频”。而承诺的“进口绘本礼盒”都是些便宜的绘本，有些网上售价甚至3元20册，耳熟能(✔)详的精品绘本一本也没有。

何为六爻　　上海市法学会未成年人法研究会副秘书长郗培植告诉(🎩)记者，儿童早教绘本的阅读有利于促进儿童的感官与认知发展，培养孩子的语言与想象力以(🚌)及促进孩子与周边世界的情感联系、培养社会能力。一些博主和商家宣传所谓的“神奇功效”往往存在夸大绘本效果、忽略孩子(🐯)个体差异以及宣扬学习绘本“万能论”(🍁)等问题。绘本仅仅是早教的一种辅助工具而非全部内容，至于绘本能起到怎样的功(🕎)效与作用，家长的参与、适合的绘本内容、良性的亲子互动都会对早教的效果产生影响。

　　北京理工大学法学院教授(⛓)孟强认为，一些诸如阅读绘本可以“左右脑开发”的说法缺乏相应的科学依据。广告法规定，使用虚构、伪造或者无法验证的科研成果等信息作证明材料的，属于虚假广告。因此，号称可以(🎺)促进智力开发、提升智力的婴幼儿绘本，甚至专注于右脑开发的绘本，将大脑的发育成长过程过分简(🎡)化，存在夸大宣传、虚假宣传的情况。

　　“过度宣传此类智力方面的功效，无疑会形成‘剧场(🔳)效应(😟)’，制造教育焦虑，不仅让(🔬)家长徒劳地花费购书款，也会在无形中给婴幼儿带来压力，从而让亲子阅读失去原本的作用。这类低龄绘本图书的宣传，应当注重题材的适宜性、绘画的精(🛒)美、色调的明快、纸张印刷质量的可靠等方面特点，如实陈述书籍所具有的故事性、趣味性、艺术价值，不能夸大甚至(🈸)虚假宣传图书在智力开发、右脑开发方面的作用。”孟强说。

　　记者在调查中发现，儿童绘本早教市场还存在诸多问题：孩子上的是“过时课”，一些绘本内容脱离现实，用的都还是几(💰)十年前的内容，没有(📐)体现任何时代的发展；绘本质量参(⛹)差不齐，有(🌋)些绘本买回来后味道刺鼻，读了十几分钟(🌠)后就有头晕的感觉，市场上还有不少盗版绘本……

　　郗培植认为，儿童早教绘本当下存(🧕)在的质量问题(⌛)、内容问题(😄)、价格虚高、夸张功效等各(💻)类问题，原因在于标准缺失、审核漏洞、教育焦虑、监管漏洞、市场垄断等。因此，治理这一乱象，需兼顾“堵”与“疏”的结合：既要通(📙)过法律严控“毒绘本”流通，也要通过文化扶持引导优质内容生产。教育引导家长应回归教育本质，认识到(🏢)“绘本是亲子互动的媒介而非替代品”，避免陷入功效焦虑。

何为六爻　　□(♐) 本报记者 张守坤

　　□ 本报见习记者 丁 一